Disabilità Intellettive:

Cos'è la Disabilità Intellettiva?

La disabilità intellettiva è un disturbo caratterizzato da limitazioni significative sia nel funzionamento intellettivo che nel comportamento adattivo, che si manifesta in abilità concettuali, sociali e pratiche. Questa condizione è solitamente identificata prima dei 18 anni e può variare da lieve a grave. Le persone con disabilità intellettive possono avere difficoltà con la comunicazione, la cura di sé, le abilità domestiche, le relazioni sociali, l'uso delle risorse della comunità, l'autodeterminazione, le abilità accademiche funzionali, il lavoro, il tempo libero, la salute e la sicurezza.

Disabilità Intellettive:

Come funziona la valutazione per le Disabilità Intellettive?

Il processo di valutazione delle disabilità intellettive coinvolge diverse fasi e professionisti, tra cui psicologi, neuropsichiatri infantili e altri specialisti. Ecco una panoramica del processo:

• Valutazione iniziale: Un colloquio iniziale per raccogliere informazioni sulla storia medica e comportamentale del bambino, nonché sui sintomi osservati.
• Test standardizzati: Utilizzo di test specifici per valutare il funzionamento intellettivo e le abilità adattive del bambino.
• Osservazione clinica: Osservazione del comportamento del bambino in diverse situazioni, come a casa e a scuola.
• Colloquio finale e relazione: Discussione dei risultati con i genitori e il bambino, fornendo una relazione dettagliata e suggerimenti per il supporto futuro.

Disabilità Intellettive:

Riferimenti alla legge italiana per le Disabilità Intellettive

In Italia, le disabilità intellettive sono riconosciute e tutelate dalla legge n. 104 del 5 febbraio 1992, "Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone con disabilità". Questa legge garantisce il diritto all'istruzione e all'inclusione scolastica per gli studenti con disabilità intellettive, prevedendo misure di supporto specifiche. Ecco alcuni punti salienti della legge:

• Riconoscimento e diagnosi: La legge stabilisce che la diagnosi di disabilità intellettive deve essere effettuata da specialisti del Servizio Sanitario Nazionale o da strutture accreditate. **Vista le lunghe attese dell'ASL, la diagnosi può essere fatta da un libero professionista psicologo e poi successivamente validata dall'ASL**.
• Piano Educativo Individualizzato (PEI): Le scuole devono redigere un PEI per ogni studente con disabilità intellettive, in collaborazione con la famiglia e i professionisti coinvolti.
• Strumenti compensativi e dispensativi: La legge prevede l'uso di strumenti compensativi e dispensativi per facilitare l'apprendimento degli studenti con disabilità intellettive.
• Formazione del personale scolastico: La legge promuove la formazione del personale scolastico per riconoscere e supportare gli studenti con disabilità intellettive.
• Misure di supporto per gli esami: Gli studenti con disabilità intellettive hanno diritto a misure di supporto durante gli esami di stato, come tempi aggiuntivi e l'uso di strumenti compensativi.

La legge n. 104/1992 rappresenta un importante passo avanti per garantire un'istruzione equa e inclusiva per tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro difficoltà.